Thực trạng năng lực thực hành chăm sóc vết thương của sinh viên khoa Y dược Trường Đại học Tây Nguyên năm 2025

Article Sidebar

Đã Xuất bản: Apr 30, 2025
Từ khóa:
Chăm sóc vết thương, năng lực thực hành, sinh viên, Y dược, Đại học Tây Nguyên

Main Article Content

T. 20 S. 2 (2026): (Vol. 20 No.2/2026) Tạp chí Khoa học Tây Nguyên (TNJoS)

Thực trạng năng lực thực hành chăm sóc vết thương của sinh viên khoa Y dược Trường Đại học Tây Nguyên năm 2025

Tác giả

Ngư Danh Sơn
Khoa Y dược, Trường Đại học Tây Nguyên
Nguyễn Mạnh Tuyến
Khoa Y dược, Trường Đại học Tây Nguyên
Bùi Quang Chiến
Khoa Y dược, Trường Đại học Tây Nguyên

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Chăm sóc vết thương là một trong những năng lực lâm sàng cốt lõi nhằm đảm bảo an toàn người bệnh và kiểm soát nhiễm khuẩn. Mục tiêu: Mô tả thực trạng và phân tích các yếu tố liên quan đến năng lực thực hành chăm sóc vết thương của sinh viên Khoa Y Dược, Trường Đại học Tây Nguyên năm 2025. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 372 sinh viên thông qua quan sát trực tiếp bằng bảng kiểm chuẩn hóa. Kết quả: Tỷ lệ đạt chuẩn năng lực thực hành là 39,0% (điểm trung bình 46,59 ± 3,10). Các bước chuẩn bị được tuân thủ tốt, nhưng vệ sinh tay và nguyên tắc vô khuẩn trước khi mang găng còn nhiều sai sót. Nghiên cứu ghi nhận mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa năng lực thực hành với ngành học và năm học (p < 0,001). Sinh viên Điều dưỡng có khả năng đạt chuẩn cao gấp 2,58 lần so với sinh viên Y khoa (OR=2,58; 95%CI: 1,53–4,34). Đáng chú ý, sinh viên năm cuối có tỷ lệ đạt chuẩn thấp hơn sinh viên năm đầu (OR=0,41; 95%CI: 0,25–0,68). Chưa tìm thấy liên quan với giới tính, học lực và địa điểm tự học (p > 0,05). Kết luận: Năng lực thực hành của sinh viên còn hạn chế và giảm sút ở các năm cuối. Cần tăng cường giám sát lâm sàng và chuẩn hóa kỹ năng vô khuẩn cho sinh viên Y khoa và sinh viên sắp tốt nghiệp.

Article Details

Cách trích dẫn
Ngư, D. S., Nguyễn, M. T., & Bùi, Q. C. (2025). Thực trạng năng lực thực hành chăm sóc vết thương của sinh viên khoa Y dược Trường Đại học Tây Nguyên năm 2025. Tạp Chí Khoa học Tây Nguyên, 20(2). Truy vấn từ https://tnjos.vn/index.php/tckh/article/view/723
Chuyên mục
Khoa học Sức khỏe
Giấy phép Creative Commons

Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDeri Phái sinh 4.0 .

Tiểu sử Tác giả

Ngư Danh Sơn, Khoa Y dược, Trường Đại học Tây Nguyên

Khoa Y dược, Trường Đại học Tây Nguyên.
Tác giả liên hệ: Ngư Danh Sơn; Email: ndson@ttn.edu.vn.

Tài liệu tham khảo

  • Bộ Y tế (2012). Hướng dẫn quy trình kỹ thuật Điều dưỡng cơ bản. Nhà xuất bản Y học.
  • Chami, L., & et al. (2023). Nursing students' knowledge towards pressure injury prevention: A cross-sectional study in the north of Morocco. Journal of Tissue Viability, 32(2), 248-254.
  • Do, T. T., & et al. (2020). Knowledge and practice of the intern nursing students on wound care. International Journal of Caring Sciences, 13(1), 609-616.
  • Gillespie, B. M., & et al. (2021). Operating room nurses' hand hygiene compliance: An observational study. American Journal of Infection Control, 49(3), 305-311.
  • Hahnel, E., & et al. (2020). The effectiveness of skin care interventions. International Journal of Nursing Studies, 103, 103504.
  • Kielo-Viljamaa, E., Suhonen, R., & Stolt, M. (2025). Nursing students' wound care knowledge and related factors. Journal of Medicine and Pharmacy, 30(2), 45-52.
  • Lê Thị Bình & cộng sự. (2022). Năng lực thực hành thay băng vết thương sạch của sinh viên điều dưỡng năm thứ 2. Tạp chí Y học Việt Nam, 510(1), 22-26.
  • Msallam, M. S. A., & Dal Yılmaz, Ü. (2025). Theoretical Knowledge and Practices of Nurses in Amman on Wound Care: A Descriptive Study. Mediterranean Nursing and Midwifery, 5(3), 250-257.
  • Nguyễn Thị Lan (2021). Khoảng cách giữa kiến thức và thực hành lâm sàng của sinh viên Y khoa. Luận văn Thạc sĩ Y học, Đại học Y Hà Nội.
  • Nguyễn Thị Ngọc Hân & cộng sự (2023). Thực trạng năng lực thực hành chăm sóc vết thương của sinh viên điều dưỡng tại Trường Đại học Y Dược Cần Thơ. Tạp chí Y Dược học Cần Thơ, (60), 172-178.
  • Nguyễn Trọng Nhân & cộng sự (2024). Thực trạng kiến thức, thực hành và một số yếu tố liên quan trong thay băng vết thương của học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự, Bắc Giang năm 2022. Tạp chí Y học Thảm hoạ và Bỏng, (2), 57-68.
  • Phan Thị Dung & cộng sự (2021). Thực trạng kiến thức và thực hành chăm sóc vết thương của điều dưỡng tại 8 bệnh viện trực thuộc Bộ Y tế năm 2021. Tạp chí Truyền nhiễm Việt Nam, (49), 104-113.
  • Surme, Y., & Kanan, N. (2020). Knowledge and practices of the intern nursing students on wound care. International Journal of Caring Sciences, 13(1), 609-616.
  • Timmermans, S., & et al. (2020). Skill decay in clinical practice: A systematic review. Medical Education, 54(11), 1010-1018.
  • Trần Thị Thu & cộng sự (2023). Đánh giá tuân thủ quy trình kiểm soát nhiễm khuẩn trong chăm sóc vết thương tại các bệnh viện thực hành. Tạp chí Y học Dự phòng, 33(4), 115-121.
  • Vagskar, C., Giske, T., & Rostad, H. M. (2017). The hand hygiene compliance of student nurses during clinical placements. Journal of Clinical Nursing, 26(23-24), 4678-4687. https://doi.org/10.1111/jocn.13819
  • Vowden, P., & Vowden, K. (2017). World Union of Wound Healing Societies (WUWHS) Consensus Document. Wounds International.
  • World Health Organization (2009). WHO guidelines on hand hygiene in health care: First global patient safety challenge clean care is safer care. World Health Organization.
  • World Health Organization (2009). WHO guidelines on hand hygiene in health care. WHO Press.
  • Zubair, M., & et al. (2019). Knowledge and practice of wound care among nursing students: A cross-sectional study. Journal of Clinical Nursing, 28(5), 120-127.