Tổ chức ngày hội STEM trong các trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tóm tắt

Giáo dục STEM là một định hướng quan trọng trong Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh thông qua vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Trong đó, ngày hội STEM được xem là một hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm có ý nghĩa trong việc khơi dậy hứng thú học tập, phát triển tư duy khoa học, năng lực sáng tạo và tăng cường kết nối giữa nhà trường với cộng đồng. Bài báo tập trung phân tích cơ sở lí luận, mục tiêu, nội dung tổ chức và các mức độ tham gia của học sinh trong ngày hội STEM; đồng thời đề xuất cách thức tổ chức hoạt động trong ngày hội STEM nhằm phát triển năng lực học sinh với ba giai đoạn: chuẩn bị trước ngày hội, tổ chức trong ngày hội và đánh giá sau ngày hội. Kết quả triển khai thực tiễn tại Trường TH, THCS, THPT Victory (Tỉnh Đắk Lắk) năm 2025 thông qua đánh giá năng lực của 172 học sinh cấp Tiểu học, cho thấy việc tổ chức ngày hội STEM theo quy trình khoa học, có định hướng phát triển năng lực và sự phối hợp của nhiều lực lượng giáo dục góp phần nâng cao rõ rệt năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo…cho học sinh. Kết quả nghiên cứu góp phần khẳng định ngày hội STEM có thể trở thành mô hình giáo dục trải nghiệm hiệu quả, góp phần thực hiện mục tiêu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.